Czas na matmę

                                Jak wykorzystaliśmy nasz czas? Czas na projekt?                                              Oto filmowa relacja projektowych działań:

     Czas minął szybko. Chcieliśmy tyle zrobić, pomysły goniły pomysł. Ale na drodze do realizacji stanął brzydki  wirus.     W każdą środę na 5 godzinie lekcyjnej pracowaliśmy nad projektem. pracowaliśmy drużynowo lub razem całą klasą. Prezentowaliśmy w klasie nasze już zrealizowane prace. Wszystko się zatrzymało.      11 marca, właśnie po naszej projektowej lekcji wyszliśmy ze szkoły zabierając wszystkie książki do domu. I od tego czasu nie byliśmy w szkole. A tam w naszej sali zostały rozpoczęte gry planszówki, których nam najbardziej szkoda.     Rozpoczęliśmy samodzielną pracę w domu i nie mogliśmy wrócić do tego co zrobiliśmy. Ale bardzo miło wspominamy czas z projektem: co zrobiliśmy? Marta (blogerka) napisała: W czasie projektu razem z Dorotą wykonałyśmy zegar (pracę plastyczną) oraz jeszcze z Gabrysią plansze do gry. Z Łucją i Dorotą przygotowywałyśmy prezentację o zegarze wodnym, ale nie udało się jej przedstawić ze względu na epidemię koronawirusa. Z zainteresowaniem czyta

Nasze Panie Barbara Pilas i Elżbieta Szymańska zorganizowały dla wszystkich uczniów Szkolny Konkurs Matematyczny "Czas na matmę". Najpierw to miał być konkurs tylko dla nas, ale postanowiliśmy dać szansę innym uczniom, żeby i oni doświadczyli zmagań z czasem. Konkurs odbył się 4 czerwca o godz. 18.45. Dlaczego taki czas - bo nie ma nas w szkole, a uczniowie klasy trzeciej potrzebują wsparcia i pomocy rodziców przy korzystaniu (szybkim) z komputera. O godzinie 18.45 uczniowie otrzymali link  do zadań zadania konkursowe https://view.genial.ly/5ecec44cbf80e50d94fbd529/game-breakout-czas-na-matme-konkursv https://view.genial.ly/5ecec44cbf80e50d94fbd529/game-breakout-czas-na-matme-konkurs i musieli szybko je zrobić, a końcowe hasło przesłać przez librusa. Pierwsze rozwiązanie pojawiło się już po 8 minutach: Mistrzem Czasu SP 205 w Łodzi została Kasia z klasy 3c i jeszcze 9 uczestników z najlepszymi czasami rozwiązania otrzymało ten tytuł. W śród tej 10 najlepszych znalazło się 5 u

W naszym projekcie zaplanowaliśmy wycieczkę dp Ogrodu Botanicznego w Łodzi. Mieliśmy oglądać zegary słoneczne - jest w Ogrodzie trasa dydaktyczna ucząca o zegarach. Ale wiadomo, nie mogliśmy tam pojechać wspólnie. Pojechała tylko nasza pani, zrobiła zdjęcia i nam pokazała. Piękne te zegary: To fotorelacja z zegarami:

"Czas w Łodzi" Młodzi fotografowie wyruszyli na poszukiwanie czasu w Łodzi. Choć z przemieszczaniem się są jeszcze duże kłopoty, to świetnie sobie poradzili. Komisja konkursowa miała wielki kłopot, żeby wyłonić te najciekawsze prace. Oto najlepsi z najlepszych. Oto nagrodzone prace:

Z okazji Waszego Święta

     I już jest. Nasze wspólne dzieło - książka "Najciekawsze zegary Europy". jak powstała?      To były nasze propozycje. Musieliśmy tylko uważać, żeby się nie powtórzyły, dlatego sporządziliśmy ich listę i do opracowania przyporządkowaliśmy je losowo.      Wśród naszych zegarów znalazło się kilka naszych łódzkich zegarów - to jest oczywiste, bo te zegary są nam najbardziej znane i je bardzo lubimy. Okazało się też, że z jednym z zegarów łódzkich było najwięcej kłopotu -mało  informacji o nim. Chodzi o zegar na katedrze łódzkiej. Jego historię od początku powstania przesłania historia towarzyszącego mu na wieży dzwonu "Zygmunta".      Jest to więc zadanie dla nas na później - poznać jego historię.                  A tu możecie obejrzeć naszą książkę - jesteśmy z niej bardzo dumni "Najciekawsze zegary Europy"  lub "Najciekawsze zegary Europy"

Tak zachęcaliśmy do udziału w konkursie:   Konkurs fotograficzny “Czas w Łodzi” W ramach projektu edukacyjnego “Czas na matmę” uczniowie klasy 3b organizują konkurs fotograficzny pod tytułem: " Czas w Łodzi" Zdjęcia powi n ny odnosić się do tematyki konkursu. Czas rozumiany jako zegar, kalendarz, daty, rozkłady jady … powinny być związany z miastem. Zdjęcia można też wykonać telefonem. Z djęcia prosimy o przesyłanie na adres: konkurs205@wp.pl Przesyłając zdjęcia – maksymalnie uczestnik może przesłać ich 5, prosimy o podanie: tytułu zdj ęc ia miejsca wykonania pseudonimu, pod którym zdjęcie będzie prezentowane online. Uczestnicy konkursu otrzymają okolicznościowe dyplomy, a za najlepsze prace autorzy otrzymaj ą nagrody. Wysyłając zdjęcia, rodzic/opiekun wyraża jednocześnie zgodę na publikację zdjęcia online pod “pseudonimem” na stronach związanych z promocją konkursu “ Czas w Łodzi” i projektu “ Czas na matmę” N a zdjęcia oczekujemy d

"Czas w Łodzi" - konkurs na fotografię związaną z czasem, a czas związany z Łodzią. Oto regulamin i zachęta: A to regulamin w wersji "ruchomej"  Teraz z niecierpliwością czekamy na zdjęcia uczniów naszej szkoły

       Nasz projekt, poza tym, że nam da wiele nowych i edukacyjnych przeżyć, jest ważny dla naszych rodziców. Chcemy ich zaprosić i pokazać, co zrobiliśmy i czego nauczyliśmy się. To ich przede wszystkim zaprosimy na sympozjum naukowe "Czas na matmę".       Żeby ułatwić rodzicom "nadzór" nad naszymi działaniami, a nam kreatywność rodziców, ich wsparcie i cenne wskazówki i ich podpowiedzi, pomysły założyliśmy padlet "Czas na matmę".       Na tym padlecie umieszczamy nasze działania, nasze pomysły i inspiracje - nasi rodzice też mogą umieszczać swoje wpisy, które są dla nas bardzo cenne.

Będziemy twórcami: nasze dzieło to planszówka.         Podzieleni na grupy rozpoczęliśmy nanosić na papier nasze pomysły. Pierwszym etapem była "burza mózgów" i te pomysły należało urealnić na papierze. Ne było to łatwe zadanie. Kartony A3 nie ułatwiały zadania, bo pomysły wychodziły poza ten format. Czasu też było za mało, bo musieliśmy już iść do domu. Postanowiliśmy wrócić jeszcze raz do "burzy pomysłów" i wybrać do realizacji te, które uda się zamienić w grę ciekawą, edukacyjną i które spodobają się innym.

Piękne nasze dzieła - zegary postanowiliśmy przedstawić w kalendarzu. Jeden zegar, jedna kartka  w kalendarzu, a na okładce wyjątkowy, karciany kalendarz, zgadnijcie czyj? Nazwy miesięcy są w języku angielskim, bo równorzędnie z projektem w języku polskim prowadzimy projekt w ramach etwinningu.

To była pierwsza nasza praca plastyczna związana z czasem. Z zapałem przystąpiliśmy do pracy. Pracowaliśmy w parach - we dwójkę lepiej się pracuje: można wymienić pomysły, wspólnie podjąć decyzję, jest wesoło i kreatywnie... Prawda, że piękne?  Właśnie takie chcielibyśmy mieć w domu: kolorowe, ozdobne, a nawet świecące. Niektórzy do zegara dołączyli mechanizm czy inne ciekawe rozwiązanie.

Czas w życiu człowieka jest ważny. Można powiedzieć, że to czas nami rządzi. Nie ma dnia (dzień to też miara czas) bez określania czasu, ciągle biegniemy, bo czas nas pędzi? goni? Można być przed czasem, a można po czasie... To właśnie nim, czasem postanowiliśmy się zająć i powstał ten PROJEKT "Czas na matmę"  

Zegar musiał być ważny w XIX wieku - to już drugi wiersz o nim. Czy dzisiaj jest on tak samo ważny?   Dziecię i zegar   Uderza godzina. — I cóż ten głos znaczy? — Pytało się dziecko, a matka tłumaczy: — Dziś jeszcze zrozumieć twój umysł nie zdoła, Jak całość stanowią te kółka i koła, Jak człowiek cudownie potrafił czas zmierzyć, Jak zdziałał, że dzwonek wie, kiedy uderzyć; Lecz będziesz róść dziecię! a zegar powoli Bić będzie godziny. Nieznacznie czas minie, Bóg matce szczęśliwej doczekać pozwoli,   Jak się twój umysł rozwinie. Znów zegar bić będzie, on i ten czas zmierzy; A wtedy, jak dzisiaj, gdy zegar uderzy, Wyjaśni ci matka, co to wszystko znaczy — Ty pojmiesz, zrozumiesz, co matka tłumaczy. Dziś tylko pamiętaj, kochana dziecino! Że chwile nie wrócą skoro raz przeminą. Choćby długo czekać, choćby żyć najdłużej, Tej samej godziny zegar nie powtórzy, Bo każda jest inna, choć niby ta sama; Jeżeli nie pojmiesz, wiesz, co mówi mama:   Z wybiciem

Opowiastka z XIX wieku C zteroletnia Józia słyszała od mamy, że jak się kto bardzo przelęknie, to mu serce bije, wziąwszy zatem zegarek do ręki, zawołała zmartwiona: „Ach, mamo! czegoś się przeląkł bardzo zegarek; tak mu serce bije.“

ZEGARK I autor Stanisław Jachowicz  1796 - 1857                   tekst jest własnością publiczną  Stanisław Jachowicz źródło: Wikipedia Pewien jegomość miał zegarek złoty, Perłami wysadzany i pięknej roboty; Lecz niedawno go dostał, nie znał jego cnoty. Chciałby się więc dowiedzieć. Na miasto wychodzi. Otóż i zegar w oknie. — Czy mnie wzrok zawodzi, U mnie dopiero druga, tu już pół do trzeciej! Eh, nie, to być nie może, jak szalony leci! Tak mówił i szedł dalej. Patrzy drugiej nie ma. — Nie — rzecze — i ten próby z moim nie wytrzyma, Bo druga już być musi... Cóż znowu za żarty? Na pobliskim zegarze widzi pół do czwartej. Nie wierzy, idzie dalej. Źle idą zegary, Ten się spóźnia, bo nowy, ten spieszy, bo stary.                                                     Aż niespodzianie w uboczy                                                     Znowu w oknie zegar zoczy.                                                          Ten go dopiero z błędu wyprowadza:         

Sprawdź swoją wiedzę - nie tylko matematyczną - o czasie kliknij i sprawdź swoją wiedzę o czasie

  Sprawdź się! Czy potrafisz powiedzieć godzinę w języku angielskim?   Tu kliknij i sprawdź się, powodzenia!

   Zobaczcie, jak słowo "zegar" wygląda w językach Europy:  

Jak zaczęliśmy projekt z "Czasem..."         Dowiedzieliśmy się: jest konkurs, jest szansa, warto spróbować - nie trzeba było nas długo przekonywać. Jesteśmy kreatywni, pracowici, więc warto było spróbować.         Po raz pierwszy w konkursie mogli wziąć udział uczniowie klas młodszych, a my klasa 3 to nauczanie zintegrowane, początkowe, wspaniałe i mądre - decyzja była oczywista: chcemy spróbować swoich sił w tym co dla nas nowe, w projekcie edukacyjnym: "Projektanci edukacji"  - konkurs Wydawnictwa Nowa Era         Po wielkiej burzy mózgów (naszych), określiliśmy temat i sposób realizacji. Wszyscy uczniowie naszej klasy zdeklarowali swój aktywny udział w projekcie, choć jeszcze dobrze nie wiedzieliśmy, jak bierze się udział w projekcie. Oto nasze logo i  projekt: Nasz projekt "Czas na matmę"

Spojrzenie maluchów na zegar       Naszym "maluchom" tzn. uczniom klasy pierwszej zaproponowaliśmy narysowanie zegarów. Miał to być ich niepowtarzalny projekt zegara marzeń. Zobaczcie ich propozycje:           Jak się Wam podobają? Prawda, że ciekawe? Powinny teraz zainspirować prawdziwych twórców zegarowego wzornictwa przemysłowego .  Spisały się dzieciaki!  

Początek naszego "Czas na matmę"          Zostaliśmy zamknięci w domach, szkoła jest pusta i cicha, więc postanowiliśmy spotykać się na "czacie?", "czasie?" z matmą. Tutaj będziemy pisać, co robimy, co nam wychodzi z tym czasem? Będą to pierwsze próby pisania bloga przez klasę 3b - wspaniałą klasę b.  Tytuł bloga miał być taki, jak tytuł naszego projektu! Niestety, tytuł już był zajęty! Wielka szkoda!